在數字化時代，融合出版是出版社發展的必由之路，電子音像出版作為一種介于傳統出版與新媒體出版之間的出版業態，它的生存空間和利潤空間已經被嚴重壓縮。前有傳統圖書出版深入人心的優勢，后有“新貴”數字出版迅猛發展的強勢，電子音像出版似乎毫無勝算，可以說是陷入了雙重困境。在國家大力發展數字經濟、推動出版深度融合的背景下，電子音像出版社也迎來了重塑業態、提升自身價值的契機。在此機遇下，電子音像出版要想謀求轉型升級，人才最為關鍵。現結合電子音像出版編輯的工作內容，總結分析電子音像出版編輯需具備的職業素養和能力。出版社應有目的地對編輯進行培養，以使其適應融合出版時代的發展要求。

融合出版的新形勢

融合出版現定義為“將出版業務與新興技術和管理創新融為一體的新型出版形態”，該概念于2021年12月31日經全國科學技術名詞審定委員會主辦的融合出版概念及定義專家審定會議審定。

2022年4月，中共中央宣傳部印發了《關于推動出版深度融合發展的實施意見》。該文件根據《出版業“十四五”時期發展規劃》的有關安排，圍繞加快推動出版深度融合發展，構建數字時代新型出版傳播體系，堅持系統推進與示范引領相結合的總體思路，制定了關于推動出版深度融合發展的詳細措施。

在數字化時代，隨著計算機應用技術、計算機網絡技術的飛速發展，各種數字產品的硬件、軟件不斷更新迭代，讀者的閱讀模式和閱讀需求也在不停地發生變化。融合出版就在移動互聯網技術快速發展的背景下應運而生，是一種新型的出版方式，也是目前我國出版行業發展的新趨勢。

融合出版的范圍很廣，有紙質數字融合、線下線上融合、文本多媒體融合、內容技術融合、知識服務融合、出版智能融合、標準規范融合以及跨平臺融合等多種融合方式。這些新型出版方式打破了傳統出版方式的限制，具有較強的開放性，可以與讀者進行深層次互動。此外，融合出版模式更強調編輯要具備整合各類資源的能力，能夠為讀者帶來多元化的閱讀感受和創新性的閱讀體驗。

電子音像出版社在融合出版時代的轉型探索

挑戰與機遇并存

音像制品是科技發展的代表產物，教育類、音樂類、影視類磁帶、光盤曾在出版史上留下濃墨重彩的一筆，電子音像出版社也因此有過一段輝煌歷程。隨著數字技術的發展，人們獲取信息、知識的方式、渠道發生了變化，這給傳統電子音像出版帶來了多方位、深度的毀滅式沖擊。電子音像出版的傳統載體介質如磁帶、光盤逐漸被人們摒棄，已經進入倒計時階段。當前數字出版來勢洶洶，行業革命方興未艾，而傳統圖書出版仍穩如泰山，其優勢地位不可撼動，更凸顯出電子音像出版的困境。電子音像出版被數字出版與傳統圖書出版兩頭夾擊，陷入進退維谷、危機重重的境地。目前，出版行業加速轉型升級，媒體融合加快發展，這對處于發展十字路口的電子音像出版社來說既是挑戰，也是機遇。

雖然技術發展帶來的業態革新勢不可擋，但融合出版并非讓電子音像出版社自絕于新媒體時代的洪水猛獸。究其原因，一是國家在融合出版方面的政策利好頻仍；二是融合出版中的技術是為出版內容服務，而不是取而代之；三是融合出版的核心依然是出版人一直堅持的“內容為王”。因此，融合出版有國家政策為其提供保障，技術變革為其提供驅動力，內容生產則成為其原創生命力。目前國內很多電子音像出版社紛紛探索如何充分發揮自身優勢，化危機為機遇，利用技術實現內容增值，制定轉型升級戰略以突破低迷現狀。而在這一轉型過程中，電子音像出版編輯的素養和能力是最為關鍵的一環。

轉型方向

2007年2月國家新聞出版總署批準首批“盤配書”跨媒體出版試點單位，電子音像出版社開始了融媒體出版的嘗試。事實上，主管部門對“盤配書”選題的審批非常嚴格，要求“盤配書”的圖書選題策劃一定要圍繞電子出版物或音像制品，在選題申報時必須說明此電子出版物或音像制品配套圖書的必要性，避免與圖書出版社的選題重復、沖突。而且“盤配書”選題方向、申報數量都有較多限制，所以，電子音像出版社不可能僅憑增加的圖書出版資質就走上一條融合出版的康莊大道。隨著新媒體的發展，圖書出版社也可以在圖書內附上二維碼，讓讀者掃碼即可享受多種閱讀體驗，電子音像出版社“盤配書”的競爭力更加難以體現。

因此，電子音像出版社需要挖掘本源，在融合出版時代找準發力方向，才能在困境之中沖出重圍，實現真正的轉型升級。由于時代更迭的是傳統磁帶、光盤等介質，而不是傳統電子音像出版經營的音像、數字內容，這也回到出版人的初心——“內容為王”上來。如何發揮自身強項，打破內容生產和營銷渠道壁壘，發揮創意，把獨立的聲、像、圖、文等內容轉化為多元化的融媒體出版物，是電子音像出版社在實施轉型升級戰略過程中必須要深度思考和解決的問題。電子音像編輯作為轉型升級戰略中的第一資源，其素質高低決定著電子音像出版社在融合出版時代能邁出多大的步子。                                                          

融合出版對電子音像出版編輯的素養及能力要求

融合出版是指多方面的融合，包括技術集合、內容融合、渠道融合、人才融合等內容，這就要求編輯具有較強的協同溝通意識和專業能力，如此才能取得較好的工作成效。鑒于電子音像出版編輯在其出版領域更容易接觸到多種新媒體形式，本文結合編輯的實際工作案例，對其應具備的素養能力進行歸納總結。

良好的政治素養

不論是傳統出版，還是融合出版，正確的價值導向是出版的生命線。編輯一定要堅持正確的出版導向，增強政治敏銳性，加強對政治導向的把關，正確判斷稿件是否存在涉及民族、宗教、國家安全和領土完整等方面的思想導向問題，是否存在國家法律法規禁止發布的涉密、泄密內容，嚴格執行重大選題備案制度和送審制度。

不管出版形式如何變革，編輯在審讀出版內容時，腦中的“一根紅線”無論何時都不可以松懈。嚴把正確導向關要求編輯在開展工作時善于從政治角度看內容是否立得住、站得穩，看措辭表述是否符合中央精神、法律法規和出版管理方針政策，看社會主義核心價值觀是否體現到位，看文化品位是否高雅、格調是否健康。出版物一旦出現導向問題，就會讓國家陷入負面輿論中，給社會帶來精神污染，甚至還會影響出版社和編輯的自身發展。編輯應打好政治基礎，既要靠學，更要靠練，以“一萬小時定律”為實踐基礎，在無數次稿件的選擇和打磨中培養政治敏銳性。

傳統圖書編輯在審讀稿件時只需要專注于文字和圖片，但融合出版中除了書稿，還可能含有其他多種內容形式，比如音頻、影視、動畫、課件、游戲、軟件等。每一種內容形式都有不同的審讀要求，而且這些稿件多數是動態的，這要求編輯在審稿過程中要更專注，要調動視覺、聽覺等多種感官，時刻保持“紅線意識”。每一種內容形式的稿件需重點注意的地方各有不同，如審稿過程中要關注視頻中是否有某個畫面或某句臺詞涉及黨和國家領導人、黨和國家路線方針或重要歷史事件，作品中是否存在與國家政策相違背的觀點輸出；網絡游戲是否按照國家相關規定設置了防沉迷系統，游戲畫面是否存在色情、暴露、低俗等元素，游戲是否有屏蔽敏感詞匯功能；電子課件中是否插入了鏈接外國網站的圖片、音視頻素材等。當稿件中出現政治性問題和敏感內容，編輯應立即樹立意識警戒線，仔細斟酌，反復推敲。初審無法把握的內容必須提請復審、終審，嚴格遵守“三審三校”制度，遇到涉及重大選題備案內容一定要進行申報。

扎實的文字編輯能力

扎實的文字編輯能力要求編輯要有語言文字把關能力、內容把關能力、體例把關能力和學術把關能力。其中編輯的語言文字把關能力和內容把關能力是審稿加工的核心，也是判斷編輯能力高低的關鍵性指標，而學術把關能力則是對編輯提出的較高層次的能力要求。

1.語言文字把關能力要求編輯既要熟悉國家的語言文字規范標準，具備深厚的語言文字功底，又要掌握好編輯加工的分寸，充分尊重作者的原作，不能任意根據編輯的喜好修改稿件。

2.內容把關能力就是當稿件中出現涉及人物、史實、時間、資料、征引文獻等的內容時，編輯要將內容核實工作做到位，能發現或訂正原作的錯誤或疏漏，最重要的是要懂得如何去核實，也要懂得辨別核實材料來源的權威性、科學性和正確性。

3.體例把關雖然復雜，但多屬于技術層面的處理，特別是新媒體形式的內容，如視頻、游戲、軟件、PPT課件等的原稿中經常出現字幕的字體、字號、標點符號不統一，標題和排版的設計或層級混亂的情況。當這些內容為動態呈現時，就更需要編輯以豐富的經驗積累和細致嚴謹的工作態度耐心對稿件進行規范和統一。

4.學術把關能力之所以是較高層次的能力，是因為一般編輯對作者所研究的學術領域不一定非常了解，特別是一些高精尖、新型的研究成果和理論，難以從知識層面對其進行分析，但一般編輯對稿件的觀點是否正確、科學，論據和材料是否可靠、嚴謹，方法是否嚴密，論證是否充分，都可以根據自己的學習和積累做出判斷。一般專業（學術）數據庫、行業視頻課、教育微課等類型的稿件都要求編輯在審稿中具備這樣的能力。

新媒體應用能力

文字編輯能力是編輯的“基本功”，而新媒體應用能力是電子音像出版編輯在融合出版時代所應具備的一項實用的基本能力。就如傳統圖書編輯對排版軟件、紙張類別、印刷工藝等這些出版相關的知識有所了解一樣，在融合出版時代，電子音像編輯也需要掌握一些新媒體的應用方法，必要時還需要熟練使用某些軟件以完成稿件的加工修改，如制圖軟件、音頻制作軟件、視頻制作軟件、格式轉換軟件等。

編輯還要適當了解一些視頻拍攝、動畫制作、計算機軟件開發的基本知識和流程，因為這些環節的成本投入通常較大，做好成本控制能為出版社和項目帶來正向經濟反饋。另外，喜歡在新媒體平臺上閱讀的讀者日漸增加，編輯也應多關注這類平臺的運作模式，學習微信公眾號、抖音、小紅書等的發布和運營模式，與時俱進，探索創新。

資源融合及創新設計能力

融合出版工作對編輯的創新能力有較高的要求，不僅局限于內容創新，還要對產品呈現形式，包括裝幀設計、融媒體形式、數字內容的表現形式等進行創新。創新不是憑空想象，而是需要編輯在了解各種融媒體相關技術的基礎上，再結合選題內容的特點、技術可實施的條件、讀者的需求及應用場景、項目成本預算等，進行內容結構設計和產品形式策劃。編輯需要在實踐中持續提升對融媒體產品的策劃和創新設計能力。

以“盤配書”選題為例，在“盤配書”選題策劃中，“盤”是主體，圖書反而為輔，如何突出“盤”的重要性，把“盤”的作用充分發揮出來，是電子音像出版編輯首先要思考的問題。“盤”并不只是光盤，“盤”可以為任意數字載體或網絡產品。如U盤能夠儲存大量的數據，小巧便攜，又有典藏的功能，適合存放大規模或搶救性作品、專著等的數字資源，尤其是內含大量高清圖片、音頻、視頻數據的數字資源；二維碼現已廣泛使用在圖書中，為讀者帶來了更豐富和立體的閱讀感受，但二維碼受電子產品和網絡的限制，對于低齡兒童來說，點讀筆的趣味性更強，受限性更小，使用場景更廣泛；在技術和經費有保障的前提下，還可以應用AR、AI等新技術，使讀者的閱讀需求得到更高層次的滿足。

綜合管理及執行能力

編輯是最深度參與出版項目的人員，因此出版對編輯的能力要求也是最高的，這反映在編輯需要具備對融合出版物全生命周期的管理能力。一個融媒體出版項目能順利出版，并不只是靠一個編輯就能完成的，還需要其他崗位人員的協同配合。一個融媒體項目的運作周期，前期有組稿策劃、市場調研、作者溝通、資金預算、出版形式創意和設計，中期有內容審核優化、技術開發、生產制作、上線發布，后期有產品營銷、運營推廣、運維服務等各個環節，如果某個環節沒有銜接順暢，就會產生項目失敗的風險。因此，編輯必須在整個過程中起到上下溝通、內外協調、綜合管理的作用，需要具有良好的溝通協調能力和項目綜合管理能力。

除了綜合管理能力，編輯還需要具備良好的項目執行能力，能夠充分發揮集體的力量完成項目，創造項目最優績效。編輯在執行項目的過程中往往需要同時承擔傳統編輯、項目經理、客服人員、運營人員等多重身份，編輯在做好自己本職編輯工作的同時，一方面要通過與內容創作者、資源制作人員、加工編輯、技術開發人員、營銷人員等的溝通協調挖掘出有效信息，優化資源配置，制訂最優項目實施方案；另一方面還要通過自身良好的市場營銷意識和市場運營觀念，在內容生產和營銷渠道之間架起堅實、順暢的橋梁，使項目達到社會效益和經濟效益的雙豐收，這樣才能真正發揮電子音像出版在融合時代的出版價值。

綜上，編輯歷來被認為是“雜家”，傳統出版時代提倡編輯要有廣泛的知識面，如此才能更好地為出版工作服務。如今，融合出版對編輯的要求不論在廣度、深度還是在難度上都已跨上更高一級的臺階，編輯需要具備更全面的素質和能力，才能應對新媒體時代快速發展帶來的挑戰。電子音像出版社也要以人為本，要從本單位實際情況出發，因地制宜地將編輯培養為復合型人才，如此才能有效增強推動出版社業務轉型創新的動力和活力。