摘要：隨著信息化發(fā)展的持續(xù)深入，高校必須積極推動檔案管理工作向信息化融合的轉型與創(chuàng)新。現(xiàn)分析高校檔案管理工作的現(xiàn)狀及存在的問題，并提出通過建立健全檔案管理體系，轉變檔案管理理念，優(yōu)化軟硬件支撐，規(guī)范信息化標準，重視檔案信息安全和提升管理人員專業(yè)素養(yǎng)等方式，推動高校檔案管理工作的信息化轉型。

檔案是高校工作順利推進的重要保障，也是保存科研資料和人事資料的必要舉措。隨著信息化的持續(xù)深入，高校必須響應時代發(fā)展和國家戰(zhàn)略要求，積極推動檔案管理工作的信息化轉型，兼容數(shù)字化、信息化和智能化等新的發(fā)展方向，科學分析當前高校檔案管理工作存在的問題，并提出有效的應對舉措。

從檔案管理的實際工作來看，高校檔案管理工作需要在收集學校管理人員基本信息、理清責任鏈條、強化制度管理和保障關鍵資料安全的基礎上，詳細梳理檔案內容，形成能夠適應精細化管理和高效查閱需求的現(xiàn)代檔案管理體系。信息技術的發(fā)展為高校檔案管理工作的集約化、精細化發(fā)展提供了有力支持，高校可以搭建專業(yè)的管理架構，從可持續(xù)利用和安全存儲等角度，最大限度地發(fā)揮高校檔案的實際價值，還可以基于服務性和政治性等考慮，分類歸檔資料內容，對不同性質和價值的資料采取差異化的管理舉措。

信息時代的發(fā)展為高校檔案管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)，也為其提供了更高效的應用工具。隨著信息化建設與高校基礎設施建設的深度融合，高校檔案管理信息化轉型也成為教育資源信息網絡構建的重要組成部分。全國高校高度重視檔案管理工作的信息化改革，高校檔案管理工作也發(fā)揮著越來越重要的作用。

例如，近年來，國內高校與國際院校的學術交流和人才合作培養(yǎng)，已經基本實現(xiàn)了信息化互通和無紙化文件資料傳輸，檔案管理信息化改革為國內高校加強國際學術交流和專業(yè)人才培養(yǎng)提供了更為便捷的途徑；此外，國內畢業(yè)生就業(yè)推介、科技成果轉化、咨詢服務、出國留學檔案和管理服務信息查詢等多元化的檔案管理要求，也使高校檔案信息量快速增長。未適應提升管理效率并增強辦學活力的顯示要求，提升學校辦學硬實力與軟實力的信息化改革備受高校關注，信息時代，高校檔案管理工作的轉型對高校各項事業(yè)發(fā)展具有不可替代的作用。

當前，國內高校在檔案管理工作信息化轉型方面做了很多努力，但仍存在一些問題，包括檔案歸檔水平較低、缺乏信息化管理意識、信息化管理軟件缺乏通用性、信息化標準不統(tǒng)一、安全保障體系不完善和人員專業(yè)素養(yǎng)不足等。

當前，國內很多高校對于檔案管理的完整性和統(tǒng)一性缺乏足夠的重視，多側重于教學過程的推進和科研成果的獲取，重視教學和科研工作，忽略檔案管理工作的重要性。部分學校的管理層認為方案管理工作對于高校工作和學校的運營發(fā)展無足輕重[1]，因此并未重點關注檔案管理工作，甚至出現(xiàn)降低工作標準，減少經費支持，抽調人力等現(xiàn)象，間接導致了高校檔案管理工作基礎設施設備不完善和信息化轉型困難等現(xiàn)實問題。

就當前高校檔案管理工作的推進狀況而言，很多高校將檔案管理工作與圖書館工作合二為一[2]，要求圖書管理工作人員在完成本職工作的基礎上兼職完成檔案管理工作，在常規(guī)巡視和日常考核層面缺乏正規(guī)的流程設計與真實的管理情況數(shù)據(jù)反饋，暴露出關鍵文件不全、缺少評估記錄等問題。

進入信息化時代，缺乏資源支持和人力保障的高校檔案管理難以快速適應信息化轉型的現(xiàn)實需要，整頓當前檔案管理工作存在的問題，構建面向未來發(fā)展的信息化檔案管理模式，對高校而言是一個不小的挑戰(zhàn)。

目前，國內高校檔案管理工作大多仍采用紙質檔案歸檔方式，其歸檔的完整性和有效性存在一定問題。面對信息化快速發(fā)展的新時期，高校檔案管理需要創(chuàng)新多種形式載體，并在傳輸模式、管理策略和考核機制等方面加以創(chuàng)新，使高校檔案管理體系適應時代發(fā)展需求。考慮到高校管理工作的業(yè)務性和政治性較強[3]，很多高校在設置檔案管理工作崗位及日常運營檔案管理工作時，通常側重于基礎資料歸檔等基礎工作。但是，在提升工作人員管理意識、營造積極的工作氛圍、加大資金投入和信息化資源支持等方面，仍缺乏有效的管理措施和統(tǒng)一集中機制。

此外，在高校檔案管理工作中，傳統(tǒng)管理模式仍占據(jù)主流，檔案管理信息化轉型進程相對緩慢，大量數(shù)字化的檔案信息難以實現(xiàn)實時更新和完整存儲。檔案管理人員缺乏信息化管理意識，導致當前高校的檔案管理工作難以實現(xiàn)創(chuàng)新性轉化與發(fā)展，其服務于經濟社會發(fā)展的功能難以有效發(fā)揮。

從軟件支撐層面來看，數(shù)字技術沖擊著檔案管理工作的傳統(tǒng)模式[4]。當前市場上已經出現(xiàn)了面向高校檔案信息集成管理與信息化資源整合需求的系統(tǒng)軟件，需求分析及搭建軟件框架的功能可以滿足高校信息化檔案管理的基本要求。此類軟件還能整合歷史檔案信息，滿足高校科研、對外交流、人員培養(yǎng)和學科深化發(fā)展等需求。

但是，當前檔案管理相關軟件只能提供基礎服務，難以與學校的政務網站、日常管理系統(tǒng)和自動辦公系統(tǒng)等形成一體化的接入口徑，這就導致高校不同部門和不同專業(yè)人員在獲取信息、集成處置和參數(shù)調整等方面有一定難度，只有接受專業(yè)的信息培訓才能靈活運用電子軟件。同時，此類檔案管理軟件缺乏通用性，在一定程度上限制了高校檔案管理工作的信息化轉型。

從高校檔案管理工作的統(tǒng)一標準與信息化管理機制構建來看，當前高校在網絡建設和檔案信息系統(tǒng)集成等層面仍采用不同的管理策略。受歷史檔案完整性、檔案管理傳統(tǒng)機制、信息收集與處置效率和專業(yè)人員配置等條件的限制，很多高校難以形成統(tǒng)一規(guī)范的檔案管理信息化標準，導致檔案信息工作的規(guī)范性、服務和共享等方面仍存在較大問題。

信息時代的快速發(fā)展在方便人們日常生活的同時，也造成了信息泄露和信息安全等方面的隱患。具體到高校檔案管理工作中，信息技術能夠提升檔案管理的效率，但也可能帶來造成重要資料泄露、信息設備故障，信息安全性難以保障等問題，一定程度上影響了檔案信息的完整性和安全性。

現(xiàn)代信息技術和高校檔案管理架構的有效融合滿足了高校檔案管理信息化的需求。但部分高校出于安全性考慮，仍保留了傳統(tǒng)的人工管理模式，并在探索電子檔案和傳輸共享模式等方面不斷積累經驗，以期最大程度降低安全隱患并提升信息安全保障。

當前高校檔案管理工作通常由圖書館行政崗位人員兼任，普遍存在工作人員年齡偏大、專業(yè)素養(yǎng)不足、人手配置有限等問題，有的甚至未接受過專業(yè)的檔案管理培訓，僅靠個人經驗積累和主觀判斷完成檔案的歸檔、資料填寫和信息整合處理等工作，導致出現(xiàn)檔案管理不規(guī)范、歸檔錯亂和信息錯誤等問題。

在信息化快速發(fā)展的新時期，大部分高校檔案管理人員難以實現(xiàn)傳統(tǒng)思維向信息化思想的快速轉變，在日常軟件應用、工作方式轉變、科學流程安排等方面仍存在一定困難，使得高校檔案管理工作的信息化轉型受到一定阻力。

針對信息時代高校檔案管理工作存在的各項問題，本文從以下六個方面提出相應的優(yōu)化策略。

當前，在沿用傳統(tǒng)檔案管理模式背景下，高校檔案管理難以在短時間實現(xiàn)檔案信息化對接與模式轉型。循序漸進地推廣信息化工具，不斷累積經驗，構建符合本校實際的信息化檔案管理體系，是高校推動信息化檔案管理轉型發(fā)展的有效舉措。

具體而言，高校應搭建科學系統(tǒng)的檔案管理體系，完善工作流程，并將責任劃歸到具體工作部門，根據(jù)具體環(huán)節(jié)要求逐步引入科學的管理方法，要求經辦人員完成工作留痕，并統(tǒng)一規(guī)定歸檔時限和分類目錄要求，以便在全面記錄收集信息后完成定期匯總評估工作，為后期資源支撐和工作方向調整提供完整有效的基礎數(shù)據(jù)。

在上述工作推進的基礎上，高校也要基于本校檔案信息資源和其他學校進行跨校合作，構建檔案管理信息數(shù)據(jù)庫，將龐大的檔案信息逐一對應到不同的類目和不同要求的管理項目下，運用信息技術實現(xiàn)數(shù)據(jù)的自動歸集和處理，最終形成有效的信息庫系統(tǒng)集成策略，構建全面的信息化檔案管理體系。

在高校圖書檔案管理結構方面，需要專門機構和專業(yè)人員負責高校檔案管理工作，幫助高校構建信息化檔案管理工作體系，節(jié)省高校在檔案管理信息化探索方面投入的人力和物力。此外，高校也要將檔案管理工作作為新時期高校管理的重點工作，在校內重要會議、科研課題審批、關鍵課程設置等方面增加信息化檔案管理的相關內容，幫助全校師生認識到檔案管理工信息化的重要性，發(fā)揮其對個人成長、學習成果獲取、就業(yè)拓展和跨校合作交流等方面的重要作用，引導全校師生主動參與高校檔案管理信息化轉型工作。

高校檔案管理部門應積極運用先進技術，加快實現(xiàn)信息化管理以此提高檔案信息檢索效率與水平，并通過信息技術、網絡平臺實時傳輸檔案信息，保證信息資源的遠程傳輸和實時共享。

在開展檔案管理工作的具體過程中，高校也要逐步構建統(tǒng)一規(guī)范的管理體系。基于現(xiàn)代信息技術，高校檔案管理工作的歸檔內容應涵蓋綱領性文件和細則文件，在此過程中高校檔案管理人員也要強化崗位責任意識，嚴格落實執(zhí)行具體檔案管理信息化標準。同時，高校還要明確各部門、各崗位權責，實現(xiàn)檔案管理工作流程到部門、責任到人和歸檔到板塊的系統(tǒng)構建，提升每一個檔案管理人員對檔案管理工作的重視；并運用績效考核機制約束檔案管理相關人員，規(guī)范高校檔案管理的信息化標準。

高校必須高度重視檔案管理信息安全問題。具體而言，高校可以與市場化專業(yè)服務機構合作，共同探索科學的檔案管理模式，建立健全數(shù)字化檔案的安全系統(tǒng)和完善多層核查的數(shù)字信息資料歸檔流程，通過加大資金和技術支持力度，切實構建起能夠保障高校檔案管理信息安全的信息管理系統(tǒng)。此外，高校也要完善檔案信息安全的配套機制，通過構建安全環(huán)境、科學流程設置、歸檔責任排布、安全規(guī)章制定和安全觀念宣傳等方式[5]，提升檔案管理相關工作人員的安全責任意識，引導其不斷完善檔案信息安全的工作流程并強化檔案安全風險的查找與管控，以此提升檔案管理信息的安全性。

同時，高校也要重視檔案管理人員專業(yè)素養(yǎng)的提升。一方面，高校可以通過跨校調研、專業(yè)人才引進等方式，引導檔案管理人員樹立愛崗敬業(yè)的責任意識，以實事求是的工作態(tài)度完成檔案管理工作，解決信息時代高校檔案管理工作面臨的各項問題，推動信息化檔案管理轉型不斷深化。另一方面，高校也要重視提升檔案管理人員的專業(yè)素養(yǎng)。高校要鼓勵專業(yè)人才不斷提升自身綜合素養(yǎng)，重視檔案管理人員和其他專業(yè)院校的溝通交流，積極參與社會實踐活動，增強專業(yè)知識儲備，不斷學習檔案專業(yè)知識，提升檔案管理能力，還可以定期組織專業(yè)技能培訓，讓檔案管理人員了解信息技術在檔案管理工作中的優(yōu)勢，并通過專業(yè)考試引進專業(yè)人才，定期開展學習交流與培訓等方式，提高高校檔案管理人員的專業(yè)素養(yǎng)、信息化水平以及檔案信息安全意識等。

總而言之，面對信息時代對高校管理工作提出的新要求，高校需要重點關注檔案管理工作需求的變化及存在的問題，通過構建全面科學的檔案管理體系，轉變檔案管理理念，優(yōu)化軟硬件支撐，規(guī)范檔案管理信息化標準，重視檔案信息安全和提升管理人員專業(yè)素養(yǎng)等方式，提升檔案管理工作質量，實現(xiàn)高校檔案管理信息化的轉型發(fā)展。

參考文獻

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