從新書推介實際出發，分析新書推介館員工作中存在的問題，提出解決的策略，希望通過有效的方式，使讀者全面了解入館新書，提高館藏圖書的流通和利用率。

圖書館作為一座城市或一所學校重要的信息、文化交流中心，具有傳播知識，傳承文化與服務讀者的功能。在傳播媒介特別是電子設備日益增多，大眾獲取資料方式日益多元化的背景下，圖書館有責任和義務通過各種有效方式引導讀者閱讀，為讀者閱讀提供便利。新書推介，就是把圖書館新入藏的圖書通過各種途徑告知讀者，使讀者及時掌握圖書的出版動態，全面了解入藏新書的相關信息，并根據個人興趣愛好與知識背景，有針對性地選擇圖書。新書推介不僅可以節約讀者的選讀時間，提高讀者的閱讀效率，還能充分利用圖書館的文化資源優勢，優化館藏結構，滿足不同讀者的精神文化需求，達到“書”盡其用的效果。筆者從實際工作出發，并結合其他圖書館的優秀范例，提出幾點個人的淺見。新書推介館員工作中的限制因素與存在的問題

在新書推介工作中，館員由于個人有限的學科背景和知識水平，同時還需要承擔館內其他工作事務，無法通讀所有入館新書，介紹方式也略顯單一，一般只是羅列書名、作者、索書號、藏書地址、內容簡介等必要信息，書評也多參考或復制網絡評語，缺乏個人的真實體會。工作人員對新書推介工作的認識較為片面，為了吸引讀者，過分強調推介活動的主題性、專題性，若同批次新書學科跨度大，只能有選擇性地推介新書，導致推介書目數量有限，不能全面覆蓋同期入館的所有新書。特別是對于習慣于個人在書架上翻找檢索，而不是通過河西學院微信公眾號“書刊搜索”一欄查閱所需書籍的師生來說，他們如果在書架上找不到自己需要的書，就會認為圖書館沒有購買收藏該書。所以在2019年河西學院讀書月“師生薦購”活動中，出現師生“重復薦購”的情況并不奇怪。究其原因，還是新書推介工作不到位，沒有及時地向讀者告知到館新書，使得“人不知書，書不見人”。可以參考上海師范大學圖書館2020年6月1日發布在微信公眾號的新編圖書書目，其采用中圖分類法，將5月22日至28日新收藏的767種新書書目信息一一羅列出來。這不失為一種簡單可行的方式，可以方便讀者檢索查閱。

還有一種情況是，館員在實際圖書推介工作中，過多考量大多數讀者的閱讀傾向及新書借閱情況，所推薦的圖書偏重人文社科，輕理工農學；而且對于冷門圖書，沒有給予較多的介紹空間，不能滿足每個專業所有師生的需求。

以河西學院為例，新書的采購和編目工作皆由資源建設部（或采編部）負責，新書推介館員隸屬于該部，較之圖書館其他部門的同事，其確實能在第一時間接觸到新書。工作人員可在新書上架的同時，以最快的速度發布新書信息，所以采編部最適合做新書推介工作。如上海師范大學圖書館和福建師范大學圖書館的新書信息都是由資源建設部（或采編部）通過微信公眾平臺定期發布的。但是筆者認為，必須要明確的一點是，新書推介工作應該是閱讀推廣工作的一部分。在讀者中推廣新書，為讀者介紹好書，為好書找到讀者，提高入館圖書的流通與利用率，都是新書推介的宗旨。新書推介若不能與閱讀推廣相結合，有效開展新書展示展覽、新書分享會等形式多樣的活動，僅僅依靠在網絡平臺上發布幾條書目信息就想達到圖書借閱量大增的效果，并以此作為評價新書推介工作的標準，既不客觀也不科學。此外，圖書館幾個主要業務部門之間合作不緊密，分工過于明確，各司其職，反而阻礙了新書推介工作的順利開展。絕大多數圖書館沒有成立“閱讀推廣部”，或“讀者部”還未轉型為“閱讀推廣與空間再造部”。以筆者親歷的河西學院圖書館2012年“讀書月”活動為例，“互動薦書  師生做主”的活動還是由讀者部來組織完成，讀者部把收集到的讀者意見反饋給資源建設部，資源建設部再酌情購買相關圖書。資源建設部可以直接舉辦讀者座談會，減少中間環節，節約時間與成本。

新書推介館員在參與新書預訂工作中的主觀能動性不大，并且受制于個人有限的網絡技術，不能滿足大多數讀者習慣在網絡平臺和移動終端上進行數字化閱讀的需求，所以需要圖書館信息部給予技術上的支持。因此，推介一本新書并不難，但是要想把工作做到極致，最大限度地讓讀者滿意，就要把新書推介當作“閱讀推廣”的一部分，取長補短。采編部有接觸新書機會多的優勢，信息部有網絡技術水平高的長處，加上讀者部有豐富的組織讀者的經驗，幾個部門通力合作，一定能把新書推介、閱讀推廣工作做好。

在大多數人眼中，新書推介，便是推介新出版的書籍即可。如何理解這個“新”字？所有“新”出版的書是否都有推介的必要？筆者認為未必。如再讀經典名著，或者將業已出版，但又具有良好口碑的書籍重新進行介紹，是否就不是“新”書推介？對待這個問題，不能單純地搞“一刀切”。好書是需要讀者反復閱讀的，再讀悟“新”，長讀長“新”，而不是只讀一遍就可以束之高閣，永不翻動。2020年8月，莫言先生《晚熟的人》一書出版，館員作新書推介時，沒有選擇將這本書淹沒在“新購圖書”列表一欄中，而是將作家歷年所出版的圖書作專題推介，并通過提前預約的方式，讓關注新書出版的讀者一睹為快。再如古籍，其雖然是古代出版物，但是對于很多從未接觸過此類書籍的讀者來說，同樣可以將其界定為“新”書，在故紙堆里找出“新”意，因而很有推介的必要。

改進新書推介館員工作的方法

提升館員業務能力

新書推介館員，首先應是一個愛讀書的人，個人要具備較好的文字功底，并不斷加強自身的業務學習，涉獵不同的專業領域，提升個人業務素養和學識水平；及時了解征訂目錄，跟進新書到館情況，對入館新書進行分類，挑選著重推薦的圖書；通過瀏覽豆瓣、中讀、知乎等網站的熱門圖書推薦和書評，及時了解新書資訊，關注各圖書館或優秀出版社的微信公眾號，關注社會熱點或作者獲獎情況。

澳門科技大學社會和文化研究所、澳門大學《南國學術》編輯部每年都會聯合評選“中國歷史學研究十大熱點”，新書推介館員可以將熱點書目推薦給圖書館采購員，使廣大師生讀到時效性較強的書籍。筆者在大連理工大學進修時期，時任采編部主任的劉凡儒老師講到師生薦書時，說學生來推薦圖書館里沒有的書，說明他現在很需要，我們先給他買上，加工出來上架。筆者認為圖書館購置新書，也應該學習劉凡儒老師的做法，一切以學生為主。如國家圖書館主辦，全國圖書館界共同參與的公益性圖書獎項“文津獎”，獲獎名單一經揭曉，圖書館就應該馬上購置新書，做新書推介工作，舉辦讀書活動，并請相關學者作報告。如此，讀者不僅了解了“文津獎”，還能感受邀請信里所說的：“不管你是誰，不論你在哪里，每一座圖書館，圖書館里的每一本書，還有每一位圖書館員，都在等待你的到來。”

同時，新書推介館員要有一雙敏銳的眼睛，在不斷的實踐中，了解讀者的所知所想，找出推介工作的亮點。筆者是新書推介館員，同時又是古籍編目員，每學年的新生開學，各院系同學都要參加圖書館新生入館培訓，筆者會帶領文學院、歷史學院的新同學參觀古籍室。在和同學們的交談中，筆者了解到絕大多數學生在讀大學前從未見過古籍。所以在新書推介中，筆者著重介紹新出版的古籍圖書，并以為契機，舉辦館藏古籍展覽活動，詳細介紹古籍的定義、版本等古籍知識。

利用校內資源，舉辦新書推介會、報告會等豐富多樣的活動

在和院系教師合作的過程中，圖書館推介新書的活動，更像是為教師舉辦的一次學術報告會。2021年6月，河西學院文學院何茂活教授新書《河西漢簡考論——以肩水金關漢簡為中心》出版之后，河西學院圖書館專門舉辦了主題為“一簡一牘總關情”的新書推介會，何教授和同學們交流了多年來他對漢簡研究的心得和方法，涉及簡文校訂、斷簡綴合、散簡編聯等知識，讓學生看到了書本之外的簡牘，引發了學生多維度的思考。2021年9月10日，已故的五涼史專家趙向群先生生前著作《五涼史探》，由其弟子賈小軍教授再次修訂后出版，河西學院圖書館為其舉辦了主題為“春風化雨育桃李”的新書推介會。在推介會上，賈教授介紹了魏晉南北朝時期，河西地區相繼出現的漢族張氏的前涼、李氏的西涼、氐族呂氏的后涼等五個割據政權，五涼歷史是古代民族史、西北邊疆史和古代絲綢之路史的重要組成部分；也回憶了自己在讀書期間，趙先生對自己如父親般的教導和照顧。對于學生讀者來說，他們既聆聽了一場專業的報告，也接受了一次尊師重道的洗禮，很有教育意義。不過遺憾的是，新書推介會多是與社會科學相關的，理工科的新書推介活動開展過少。

線上、線下兩種模式

線上推介新書不能局限于到館新書，還應當包括電子圖書。在學生不方便來圖書館時，新書推介館員要發揮重要作用，將新書信息和新書內容上傳到公眾平臺，及時滿足學生讀者的需求。同時，新書推介館員也要將知網等平臺的信息及時告知讀者，鼓勵學生參與“知網研學App”的新書讀書積分活動，使其成為知識的傳播者和服務者。線下活動前幾年開展得比較好，河西學院圖書館一直不間斷地舉辦讀書分享會和優秀讀書筆記展評活動；近年來多在“云會議”等平臺開展線上活動，但無法達到預期的效果。2018年河西學院圖書館舉辦的讀書分享會非常成功，活動的倡議詞寫得很優美：“在我們的心靈深處，曾有那么幾本好書，輕易地將我們置身其中，仿佛自己就是主角，上演悲歡離合，快意恩仇！也有那么幾部經典，靜靜地把我們靈魂感化，好像自己就是浪子，漸漸洗盡鉛華，端坐如蓮！不管是文化經典著作，還是新晉作家文集，總有打動你的好作品，寫出你和她的故事，讓我們一起感動！”新書新讀與名著新讀同為“新”。在舉辦活動的過程中，讓圖書館工作人員感動與驚嘆的是，同學們對讀書有著非常高的熱情，有的同學撰寫的讀書心得非常精彩。線下活動還要求新書推介館員深入各二級學院，詳細了解教師教學科研所需文獻信息情況；要求各學院班級學習委員征求各班同學意見，圖書館與各學院班級學習委員座談，了解每個班級專業用書的情況。

與地方文化單位合作交流，開展新書研學和志愿服務活動

筆者所在的張掖市有豐富的旅游資源和人文資源。2022年5月，筆者向讀者推介《紅西路軍史》一書時，組織各學院讀者代表20余人，一同參觀了紅西路軍烈士紀念館和高金城烈士紀念館，重溫了紅西路軍浴血奮戰的歷史，加深了讀者對先烈的崇敬之情，將讀書與研學融為一體。另外，之前因參觀了古籍室和古籍展覽而對古籍產生濃厚興趣的三位同學，在筆者的推薦下，與甘肅省圖書館古籍保護中心的老師一起去山丹縣圖書館做志愿者，幫助他們開展在“全國古籍普查平臺”的著錄工作。不得不說，為新書推介工作多考慮一分，對讀者的幫助就多增加一分。盡管和院系、地方單位合作交流需要圖書館甚至學校出面溝通，但是對于新書推介館員來說，本著為學生好的初心，有切實可行的想法和計劃，得到領導和同事的支持，工作起來也更有干勁。當然，也有人對新書推介工作有誤解，認為推介工作“無非是列列表單，或者從讀書網上下載些經典評語”之類的，他們沒有深入其中，自然不能樂在其中，所以能參與自己喜愛的工作，也很有成就感。

新書推介館員的工作不僅是將新入藏的書籍介紹給讀者，其同時還承擔著“導讀員”或“引讀員”的作用。新書不代表好書，每年都有大量的圖書出版，如何定位“新”，是困擾很多的人的問題。新出版的圖書不可謂不新，但是經典圖書依然可以歷久彌“新”，讓讀者溫故而知“新”。如今，讀者多用電子產品進行閱讀，在信息泛濫的時代，就連整日泡在“書海”的圖書館管理員也不能免俗，有很多館員在“百度云盤”“京東讀書”，或是“微信讀書”上儲存或購買了不少電子書。電子圖書雖然方便，但紙本圖書給讀者帶來的感官沖擊更大，圖書館收藏紙本圖書，在最大化體現書籍本身價值的同時，也能彰顯圖書館對深度閱讀的重視。圖書館是“化育人心”的重要文化場所，高校圖書館新書推介館員面對的讀者多是學生，有義務與責任引導他們開展有效的閱讀。圖書館引進高質量的新書，新書推介館員應引導而不是迎合學生讀者的品位。但是，學生的課余時間有限，并且忙于應付各種考試，在追求高品位閱讀的同時，不得不向現實低頭，因此，新書推介館員以及其他圖書館館員任重而道遠。

參考文獻

[1]吳梅卿,胡瑋,歐陽旭.淺議高校圖書館的新書推介工作[J].科技情報開發與經濟,2007(20):85-86.

[2]孫玉君.新書推介的“學問”——基層圖書館工作者新書推介方法談[J].新疆新聞出版,2015(03):48-49.