隨著我國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，其對(duì)各行各業(yè)的影響越來(lái)越大，時(shí)效性、快速性和全面性成為互聯(lián)網(wǎng)的顯著特點(diǎn)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，使大學(xué)教師的工作方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)生了明顯改變，同時(shí)也促進(jìn)了校園文化的發(fā)展。校園文化與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，不斷融入新的內(nèi)容，使校園文化兼容并蓄，更加適合時(shí)代的發(fā)展。本文旨在前人研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)圖書館在大學(xué)文化建設(shè)中的重要作用，分析大學(xué)圖書館在校園文化傳承中的現(xiàn)狀，研究移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代下大學(xué)圖書館文化建設(shè)新思路和新的服務(wù)方式，提高大學(xué)圖書館的使用效率，使之符合時(shí)代要求。

三網(wǎng)融合技術(shù)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了信息資源共享，提高了信息資源利用率，使人們對(duì)移動(dòng)信息網(wǎng)絡(luò)的使用越來(lái)越廣泛。當(dāng)前，人們的閱讀方式和閱讀習(xí)慣隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展產(chǎn)生了一定的變化，移動(dòng)閱讀具有方便、快捷、靈活、信息量大等特點(diǎn)，人們可以隨時(shí)隨地使用手機(jī)查閱資料，還可以利用手機(jī)在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表一些自己的看法和意見，分享信息?，F(xiàn)在，大多數(shù)大學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣使用手機(jī)閱讀，很少在圖書館閱讀書籍，這使得圖書館的利用率越來(lái)越低。因此，大學(xué)圖書館應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，推陳出新，結(jié)合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，根據(jù)現(xiàn)代大學(xué)生的閱讀習(xí)慣，融入更多科技元素，使圖書館更能符合大學(xué)生的閱讀需求，從而提高大學(xué)圖書館的利用率，使之能更好地為高校師生服務(wù)。

文化的發(fā)展具有普遍性、地域性、時(shí)代性和民族性等顯著特點(diǎn)，因此，文化傳承不僅需要注重相互傳播，還要在相互傳播的過(guò)程中不斷進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)和思想的碰撞也是文化傳承的體現(xiàn)。從表面來(lái)看，圖書館是人類進(jìn)行文化創(chuàng)造和文化傳播的媒介，但其本質(zhì)依然是一種文化，其具有保存和傳播文化的能力，能夠承擔(dān)起傳承高校文化和社會(huì)文化的重要使命，為社會(huì)提供一個(gè)良好的文化傳播平臺(tái)。

大學(xué)圖書館在大學(xué)文化建設(shè)中的重要作用

大學(xué)文化是大學(xué)在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)過(guò)歷史的積淀、自身的努力和環(huán)境的影響，逐漸形成的一種獨(dú)特的文化形態(tài)。每個(gè)大學(xué)的文化都不盡相同，大學(xué)文化是以人為主體，以學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ)的大學(xué)精神文化、物質(zhì)文化、制度文化和環(huán)境文化的總和。大學(xué)圖書館屬于大學(xué)文化范疇，是大學(xué)文化的重要組成部分，它不僅是高校的圖書和文獻(xiàn)資料儲(chǔ)備中心，還是高校重要的學(xué)術(shù)部門，對(duì)高校的文化建設(shè)有著至關(guān)重要的作用。我國(guó)很多圖書館都有悠久的歷史，例如，南京大學(xué)圖書館是我國(guó)歷史最悠久的大學(xué)圖書館，其發(fā)展可以上溯至1902年的三江師范學(xué)堂。該圖書館近年來(lái)加大了發(fā)展電子文獻(xiàn)的力度，購(gòu)買了多種網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、光盤數(shù)據(jù)庫(kù)。截至2018年底，其圖書館藏書包括：中文圖書4269232冊(cè)，中文報(bào)刊524466冊(cè)，外文圖書948954冊(cè)，外文報(bào)刊511979冊(cè)。電子書583萬(wàn)冊(cè)。南京大學(xué)圖書館體現(xiàn)了南京大學(xué)悠久的歷史和厚重的文化內(nèi)涵，同時(shí)也是南京大學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備中心。

大學(xué)圖書館是大學(xué)文化傳承的重要途徑，是學(xué)生自主獲取知識(shí)的場(chǎng)所，可以為大學(xué)精神文明建設(shè)提供知識(shí)儲(chǔ)備，為學(xué)生和教師提供良好的校園文化氛圍，是幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的平臺(tái)。

高校圖書館目前所面臨的問(wèn)題

隨著我國(guó)國(guó)際地位的不斷提升，我國(guó)在國(guó)際上的影響力越來(lái)越大，與世界各國(guó)的文化交流也越來(lái)越頻繁。高校是我國(guó)文化交流的主要力量，在文化交流中起著至關(guān)重要的作用。而圖書館是傳承大學(xué)文化的重要途徑，是傳播文化的主要場(chǎng)所，通過(guò)圖書館對(duì)優(yōu)秀文化的存儲(chǔ)，可以方便學(xué)生隨時(shí)查閱。但在這一背景下，大學(xué)圖書館也面臨著一些制約其發(fā)展的問(wèn)題。

影響力逐漸下降

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，智能手機(jī)逐漸普及，人們獲取知識(shí)的途徑也逐漸增多，其中通過(guò)手機(jī)獲取自己需要的信息是最便捷的方式。雖然目前還有一部分學(xué)生習(xí)慣通過(guò)閱讀紙質(zhì)書籍來(lái)獲取知識(shí)，但大部分學(xué)生都習(xí)慣使用手機(jī)這種方便快捷的方式來(lái)閱讀，這使圖書館的利用率逐年下降，僅成為學(xué)生的自習(xí)室。因此，大學(xué)圖書館對(duì)大學(xué)師生的吸引力也越來(lái)越小。

對(duì)圖書館舉辦的文化活動(dòng)的重視程度不夠

精神文明建設(shè)是大學(xué)文化的重要組成部分，很多正能量的傳播都可以通過(guò)圖書館來(lái)進(jìn)行，例如，舉辦愛國(guó)主義專題活動(dòng)，推廣愛國(guó)主義圖書閱讀等，可以潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。但是當(dāng)前，部分師生對(duì)圖書館舉辦的文化活動(dòng)的重視程度還不夠。對(duì)此，大學(xué)圖書館要把圖書館建設(shè)成弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義精神文明的主陣地。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館文化建設(shè)的必要性

圖書館生存和發(fā)展的需要

信息技術(shù)的高速發(fā)展對(duì)圖書館產(chǎn)生了很大的影響。一方面，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為圖書館帶來(lái)了眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，圖書館的信息主導(dǎo)地位受到威脅，用戶群體也逐漸減少。另一方面，圖書館設(shè)備陳舊，經(jīng)費(fèi)不足，無(wú)法及時(shí)對(duì)所需設(shè)備進(jìn)行更新?lián)Q代，導(dǎo)致圖書館整體發(fā)展滯后。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在為圖書館帶來(lái)挑戰(zhàn)的同時(shí)也為圖書館帶來(lái)了發(fā)展機(jī)遇，圖書館應(yīng)該以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為契機(jī)，增加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用，積極創(chuàng)新服務(wù)模式，加強(qiáng)內(nèi)部管理，使之能夠更好地吸引讀者；同時(shí)，還要加大資金投入力度，更新硬件設(shè)施，改善閱讀環(huán)境，使讀者能夠愉快地閱讀，從而提高大學(xué)圖書館的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

增強(qiáng)圖書館內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力的需要

目前，我國(guó)信息技術(shù)發(fā)展日新月異，在此背景下，圖書館的文化建設(shè)就顯得尤為重要，它決定著圖書館的生存和發(fā)展方向。只有建立科學(xué)完整的文化體系，才能促進(jìn)圖書館的發(fā)展，才能幫助圖書館的員工樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使其愛崗敬業(yè)，恪盡職守，積極發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，為圖書館的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，這對(duì)促進(jìn)圖書館健康有序的發(fā)展具有重要意義。加強(qiáng)對(duì)圖書館員工的定期培訓(xùn)，提高員工的整體素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，可以使之更好地為讀者服務(wù)。定期開展團(tuán)建活動(dòng)，不僅可以使員工之間更加和睦，還可以增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使其身心愉悅地工作，從而推動(dòng)圖書館高速穩(wěn)定發(fā)展。

加強(qiáng)圖書館管理的需要

在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的背景下，圖書館的信息資源儲(chǔ)備、管理方式、用戶群體等都發(fā)生了較大的變化，這就需要圖書館積極適應(yīng)形式的變化，推陳出新，改變以往的管理模式，提高管理水平，建立新的管理制度，使之能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需要，不斷提升圖書館的服務(wù)水平，更好地為讀者服務(wù)。

移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代下的大學(xué)圖書館文化建設(shè)新思路

提升服務(wù)能力

圖書館的管理者就是圖書館管理員，圖書館管理員的綜合素質(zhì)決定了圖書館的服務(wù)水準(zhǔn)。因此，圖書館管理員要不斷學(xué)習(xí)，掌握最新的知識(shí)，增加自己的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，合理設(shè)計(jì)圖書信息，了解讀者的興趣和需求，有針對(duì)性地為讀者服務(wù)。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)全面覆蓋的背景下，圖書館管理員應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)，熟悉圖書類別，快速幫用戶找到其所需要的圖書。同時(shí)，要對(duì)本校權(quán)威專業(yè)的專業(yè)知識(shí)有所了解，熟知相關(guān)資料和書籍的存放位置及檢索方式，提高自己快速尋找資料的能力。此外，圖書館管理員應(yīng)該具備信息歸納能力，能夠從大量網(wǎng)絡(luò)信息中歸納出有用的信息，使用戶查閱信息變得簡(jiǎn)單快捷；圖書館管理員還應(yīng)該具備較強(qiáng)的溝通能力，與用戶進(jìn)行良好的溝通，幫助用戶愉快地閱讀。圖書館管理員只有不斷充實(shí)自己，才能更好地為讀者服務(wù)。

信息資源的優(yōu)化組合

雖然目前圖書館收集的資料無(wú)法與互聯(lián)網(wǎng)巨大的信息庫(kù)相比，但是大學(xué)圖書館具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，如大學(xué)圖書館依托學(xué)校自身的知識(shí)、科技和文化資源，可以對(duì)現(xiàn)有的素材進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計(jì)、研究、處理和重組，從而提高信息的含金量。由于網(wǎng)絡(luò)信息的搜集渠道多種多樣，因此其權(quán)威性和有效性不能得到保障。對(duì)此，大學(xué)圖書館應(yīng)該利用其學(xué)術(shù)資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)掌握的信息進(jìn)行進(jìn)一步分析、處理，全力推進(jìn)信息素材數(shù)字化的進(jìn)程，構(gòu)建學(xué)校專屬的信息數(shù)據(jù)庫(kù)，尤其是富含館藏價(jià)值的信息數(shù)據(jù)。高等院校的數(shù)字化信息數(shù)據(jù)庫(kù)，既要涵蓋傳統(tǒng)的專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，還要涉及數(shù)字化的圖文、影視作品、專業(yè)書籍等信息素材。此外，大學(xué)圖書館要同出版社進(jìn)行充分的交流與合作，為出版社提供紙質(zhì)資料，在共建或委托建立信息資源平臺(tái)的同時(shí)，搭建學(xué)校自身的信息數(shù)據(jù)庫(kù)，將學(xué)校的信息資源數(shù)字化。提高對(duì)信息的處理效率，設(shè)計(jì)多元化的檢索方式供讀者使用，可以使讀者更加青睞于學(xué)校圖書館的服務(wù)模式。

創(chuàng)新服務(wù)方式

1.搭建圖書館公共社區(qū)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的全面普及，眾多網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)的推廣，人們擺脫了空間和時(shí)間的束縛，溝通與交流變得更加方便。尤其是在微信等通信軟件被廣泛應(yīng)用的背景下，用戶通過(guò)手機(jī)移動(dòng)終端就能傳遞文件、圖片、音視頻等信息，這受到了各個(gè)年齡段人群的喜愛。在互聯(lián)網(wǎng)盛行的大環(huán)境下，大學(xué)圖書館應(yīng)率先發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，搭建圖書館交流互動(dòng)的平臺(tái)，依托圖書館的海量信息資源為讀者提供服務(wù)，使讀者更加依賴于圖書館的資源。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，圖書館能不斷推送實(shí)時(shí)的動(dòng)態(tài)和信息，讀者也可以隨時(shí)隨地地通過(guò)圖書館獲取源源不斷的資源。讀者可以利用各種社交軟件等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)與圖書館的對(duì)接與交流，圖書館的工作人員也能隨時(shí)向讀者提供咨詢服務(wù)，解答讀者的疑問(wèn)，既節(jié)約了時(shí)間和精力，又減少了讀者前往圖書館進(jìn)行咨詢的麻煩，不僅為讀者提供了便利，還提升了圖書館的服務(wù)質(zhì)量。

2.建立移動(dòng)圖書館及相關(guān)網(wǎng)站

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)廣泛應(yīng)用的今天，高等院校要緊跟科技發(fā)展的趨勢(shì)，創(chuàng)建屬于學(xué)校專有的移動(dòng)圖書館。建立移動(dòng)圖書館后，讀者利用智能手機(jī)就能輕松便捷地對(duì)電子圖書和資料進(jìn)行閱覽，還能通過(guò)登錄App來(lái)借閱電子圖書并獲得咨詢服務(wù)。由于當(dāng)前推出的電子設(shè)備受顯示屏和處理器處理能力的影響，嚴(yán)重制約了讀者對(duì)移動(dòng)終端的運(yùn)用。對(duì)此，在無(wú)線應(yīng)用協(xié)議基礎(chǔ)上，大學(xué)圖書館自主搭建的WAP網(wǎng)站，雖然在圖片以及動(dòng)漫等方面相比Web網(wǎng)站稍有不足，但是卻繼承了Web網(wǎng)站大量的信息資源，能夠使讀者迅速獲取需要的信息。當(dāng)前，僅有少數(shù)大學(xué)圖書館有自主研發(fā)的能力，絕大部分高校只能采取與軟件公司合作的方式研發(fā)WAP網(wǎng)站或直接將其委托給客戶端開發(fā)商。WAP網(wǎng)站不僅可以滿足讀者求知的需求，比如瀏覽、下載、搜索等，還可以為讀者提供移動(dòng)閱讀服務(wù)。

3.創(chuàng)建圖書館專屬App

App作為智能電子設(shè)備的第三方應(yīng)用程序，伴隨智能手機(jī)的全面普及，迅速覆蓋到人們生活的方方面面，在各類App程序構(gòu)建的快捷平臺(tái)上，人們的學(xué)習(xí)、工作、游樂、交際等方面需求得以迅速實(shí)現(xiàn)。移動(dòng)圖書館App可以作為大學(xué)圖書館在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上增強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量的突破口。比如應(yīng)用手機(jī)等電子設(shè)備的掃碼功能，就可以得到便捷的借閱服務(wù)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，手機(jī)支付功能已經(jīng)被廣泛應(yīng)用。圖書館要充分運(yùn)用智能手機(jī)的射頻功能，打造圖書館自己專屬的App程序。在程序邏輯上，需要設(shè)定能夠識(shí)別歸還期限和圖書丟失賠付扣款等功能，取消現(xiàn)有的刷卡識(shí)別模式。此外，利用智能手機(jī)，一旦通過(guò)圖書館App的認(rèn)證，便可享受大學(xué)智能圖書館提供的借閱和下載等服務(wù)。

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的飛速進(jìn)步，對(duì)大學(xué)圖書館產(chǎn)生了巨大的影響，大學(xué)圖書館應(yīng)該根據(jù)自身的特點(diǎn)，依托大學(xué)校園的人文環(huán)境，將傳統(tǒng)模式與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相融合，努力滿足讀者的需要，提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量，充分發(fā)揮圖書館的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]賀燕芝.手機(jī)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代演化而成的新媒體形態(tài)與常態(tài)——信息（文化）消費(fèi)經(jīng)濟(jì)背景下的手機(jī)“微圖書館”分析[J].新媒體研究,2017,3(21):63-65.

[2]白國(guó)慶,許立勇.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下數(shù)字博物館公共文化服務(wù)的“共享機(jī)制”[J].深圳大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),2017,34(04):37-42.

[3]蔣雷.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代圖書館數(shù)字閱讀推廣探究[J].采寫編,2021(08):189-190.

[4]賈淑敏.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生閱讀服務(wù)研究[J].河南教育(高教),2016(12):15-17..

[5]李劍.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范及解決對(duì)策[J].教書育人(高教論壇),2019(33):63-65.

[6]劉鵬偉.“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下高校移動(dòng)圖書館創(chuàng)新服務(wù)探析[J].邊疆經(jīng)濟(jì)與文化,2020(01):113-114.  

[7]趙真.移動(dòng)支付對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)影響研究[J].上海工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào),2018,32(02):188-192.